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Archive for the ‘译路风情’ Category

这本书(A Remarkable Ear ),并不是我在图书馆无意中看到的,而是我有意识去找关于小提琴的绘本时,翻看了好多检索纪录,找到的。一开始,我并不太抱有希望,因为对作者不熟悉,抱着试试看的态度。看完了,有种恨相见太晚的感觉。 借回来,问娃想不想看。娃首先就本能抗议:我不喜欢!她大概觉得自己认字,用不着老娘多管闲事了。Ok。我自己看,我本来就她的小提琴很迷惑。她很喜欢拉小提琴,而且很容易上手,从一开始,老师就觉得她乐感好。可是我们两家人除她的叔叔会弹一点吉他之外,祖祖辈辈没人有音乐天赋,陪她学琴只能是摸石头过河。如果她偶尔有点玩性大,不想练琴,我就比较迷惑,是该想方设法斗智斗勇保持每天练琴呢,还是由着她的性子,不要干预?究竟怎样才不会让学琴变成一种心理负担呢? 虽然我们两人都没有一定要让她当个小提琴家的愿望,纯粹是因为发现她对音乐的喜爱,尤其是当我发现她哼哼歌调很快就能记住时,的确是惊讶地认为,她乐感真的超好。但是,一方面怕管多了逆反或者放任自流,都是浪费了她的天赋,另一方面又怕浪费时间,万一她没有这个天赋,仅仅是个业余爱好,也没有什么不好。干嘛要花时间盯着她练琴,搞得家里鸡飞狗跳。 这本书解决了我的两大疑惑:天赋和训练。 采用第一人称的写法,主人公是一个四岁的小男孩。开场设在图书馆,一个家庭并不富裕甚至有点清贫的妈妈,喜欢带着小男孩去图书馆的故事角,听故事。看到这一句,可能很多人会以为是一个鸡娃的故事。可是,没两句之后,笔峰一转,妈妈带他去听故事会,是因为妈妈每次采购食品里要拎着很重的袋子回家,她是为了在图书馆可以歇歇脚。他们去图书馆不是为了借书,事实上,妈妈总是阻止小男孩借书,怕借的书损坏了,大概害怕没钱赔偿吧。这次妈妈似乎不是特别累,发现小男孩想借书,就准备带他离开。就在这时,戏剧性的一幕拉开了:一个陌生男人拦住了这位妈妈。起初这位妈妈以为陌生人是叫花子,要跟她要钱买点吃的,还准备掏钱,抬头发现陌生人书生气,不像叫花子。陌生男人只是问小男孩平时是不是特别喜欢哼唱。妈妈当然知道是自己的捣蛋儿子,还以为闯了什么祸,便让孩子承认。孩子平时总被妈妈指责不停地捣蛋,在陌生人面前,自然不敢承认自己很喜欢哼唱。陌生男人连忙解释:我是说他似乎对音乐很感兴趣,不是指他哼唱吵人。妈妈自嘲地解释:他很早哼到晚,不停地哼,不停地唱,家里的锅碗瓢盆刀叉勺整天被他捣鼓得乱响,吵死了!又对娃说,你就承认呗!陌生男子说,我是某某,我是音乐老师,你能不能给我哼一下你刚才哼的那个。小男孩受到鼓励,就哼唱了起来。老师很开心地说:看吧!最奇妙的耳朵!然后,他就开始打拍子,让小男孩跟着学。小男孩模仿得很好。陌生男子认定这娃是块好苗子,便问了年龄和住址,说,等到他大一点,五六岁的时候,应该去上音乐课。临走的时候,老师跟孩子咬耳朵:“继续这样哼唱,继续这样唱,继续一边哼唱一边敲锅碗瓢盆刀叉勺。如果你妈妈干涉你,你就咬他!”读到这里我是忍不住笑了。我家那位曾开玩笑:你确定要让娃看这本书,你不怕她咬你? 主人公的妈妈心想,上什么音乐课啊,那是烧钱的,我家没钱,而且没觉得他有音乐天赋。转眼就把那个老师的地址和联系方式弄丢了。 等到他上小学二年级的时候,那个老师又与这个小男孩不期而遇,然后逮着机会不放,硬着逼着这个小男孩跟他上小提琴课。小男孩一开始拒绝,家里没钱买小提琴,没钱交学费,班主任觉得他正经事还没干好,语文还没上好,不能让他去学小提琴。总之,后来这个小男孩因为这个伯乐,就开始了小提琴课。别的孩子不用功,他很认真地练琴,在家里继父吼他,小提琴的锯木头声音影响他看电视。妈妈也烦他,让练琴离她远点。姐姐也烦他,一家子都冷讽热嘲他。只有老师鼓励他。后来帮他在联系学校食堂餐厅,让他在那里练琴。他上高中时,音乐老师免费遇教他,他是通过一个跟教师夫人练唱歌的女生知道的。班上的同学都不知道他拉小提琴,他一直偷偷练琴。后来,因为那个女生考艺校时临时忘记伴奏,只好临时抱佛脚,让他帮忙。结果他的小提琴给艺校老师留下深刻印象,推荐他上艺校。故事的结局,就是小男孩长大后成了音乐家。 我女儿去考音乐学校的时候,就是这样考的。而且她小时候就是很喜欢哼唱,喜欢模仿各种声音。所以,我就想,她还是应该算有天赋的吧。所以,我算是可以心安理得地想,我没有把自己的愿意强压在她身上。那么,她喜欢音乐应该是发自内心的。 小男孩的老师一开始是不严格,总是鼓励。可是,即使是有这样一双奇妙的耳朵,也是需要正确的方法训练和不停地练习的。老师听说他在家练琴时,继父还在看电视,就帮他在学校找地方练琴。即使是有这样一双奇妙的耳朵,如果没有艺校老师的肯定,他对自己的天赋也是没有自信的。 这虽然就是一个故事,以真人为原型写的小说,可是很值得一些家里有学乐器的孩子家长和孩子一起读一读。语言简单朴实,三笔两笔就把场景和人物特点勾勒出来了。比如:不管怎么说,我就哼唱了。小菜一碟。那人转向妈妈,”瞧!我看得没错吧!“他又说道,”世界最奇妙的耳朵!” 我女儿小学一年纪,我看完之后,她还是跟爸爸一起读完了。当然,我也没放弃安利她的机会,鼓励她,要珍惜自己拥有的,如果喜欢小提琴,就要好好练琴。 也许对娃来说,不一定有立志的作用。但是,对于我们两个来说,似乎有了更多的默契,不是说要认定女儿有天赋,从此严格训练天才。而是觉得如果孩子真喜欢音乐,多简陋的条件也能练出来的,有内驱力,用不着大人鸡,自己很享受音乐的美好,何况我们都有这么清晰的认识,如果她喜欢,我们无条件支持,也不用有压力,一定要当个小提琴家。如果不喜欢,什么时候放下,这段学习的过程,也不会是浪费时间。

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译者最大的快乐

作为一名童书译者,最大的乐趣,不是得到了翻译资助,不是新书上市,不是被邀参加研讨会,也不是新书的媒体宣传,而是这种无意中碰到的有人真心地推荐,发自内心地喜欢,让你感觉到那种心灵互动的温暖! 孩子終有一天會懷疑聖誕老人,我們能做的只是盡力呵護每一顆童心

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今年六月,美国有一个爸爸因为苦于应付爱耍花招,总也哄不睡的女儿,无比的苦恼,所以写了一个绘本,描绘与女儿斗智斗勇的过程 。结果,引起年轻父母的共鸣,成为亚马逊最畅销的图书。全文试译如下: 小猫蜷在妈咪的怀里,睡着了 小羊躺在妈咪的身边,睡着了 宝贝,你在温暖舒适的小床上 请,快快睡吧   小朋友,街上的窗户不亮了 鲸鱼成群游到海底,睡着了 你要听话,我就给你读今晚最后一本书 靠,你快快睡吧   天空翱翔的老鹰栖息了 会爬的,会跑的,会蠕动的,动物们都休息了 我知道你不渴!你在编瞎话,别再蒙我了 靠,亲爱的,躺下,睡觉   小乖乖,微风掠过草尖 田鼠听不见一声吱叽 都38分钟了 上帝啊,怎么办?靠,快睡!   所有的孩子都进入梦乡了 青蛙都停止蹦蹦跳跳了 不,不行!你不许去卫生间 知道能去哪儿吗?靠,睡觉!!   猫头鹰飞越枝梢 夜空中盘旋萦绕 亲亲,我心里怒火中烧  窜着岩浆火苗 真是的,闭嘴! 靠,别闹,睡觉!!!   狮子和宝宝都打鼾了 挤着贴着拥成一团 你是多能想鬼点子捣乱 靠,你能不能歇会,睡会觉呢   这时辰,种子都沉睡在地底了 农民都要出门收割庄稼了 没那么多话!多一个问题,我也不再回答! 孩子,只给你两个词:靠,睡觉!   老虎在热带雨林   吭哧吭哧  都要睡了 麻雀都消停了   不哼哼唧唧了 靠, 你那个毛绒熊,别给我耍花招 闭上眼睛  少废话  睡觉 […]

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大人整天想的都是日常琐事 ——小孩比大人想得稍稍多一点点。小孩想很多不同的事情。 英格丽,小孩子都想些什么呢? ——比如,幻想,会飞的马,等等。 那么,大人呢? ——他们整天想的都是日常琐事。 你们也觉得大人和小孩想得事情不同吗? ——这个问题很难回答,因为我从来不去想那么多。 ——我觉得大人讨论卡利于斯和巴科突斯多一点。小孩想的都是丑八怪,巫婆,超级圣斗士和臭大粪。 ——大人想大人的事情多一些。 托娃,什么是大人的事情? ——就是他们想要做的。他们想要给自己的孩子做饭。 大人本来就想很多关于做饭的事。 ——他们还想,怎么照顾好自己的孩子。 ——有时,他们会想他们死去的父母。 ——我觉得,大人们在想怎么变得富有。我就不想怎么变得有钱。小孩只想怎么玩得开心。 ——就是,小孩子们盼着狂欢节和圣诞节。 ——我们想的就是我们必须对彼此善良友好。 ——大人更多的是想他们的爱人。 ——大人喜欢宁静安稳,小孩子想的是他们有的玩,玩得欢畅。 你觉得大人和小孩对事情重要性意见一致吗? ——大人觉得做得十全十美是重要的,而小孩觉得善良友好是重要的。 小孩能帮大人记忆 佛罗德,你觉得大人比小孩聪明一点吗? ——也许吧,尤其是那些老人。比如,第一次世界大战的时候,他们还特别小。但是我觉得小孩也有点小聪明,因为他们能记住这个或者那个比较重要的事。 ——我真不知道小孩子知道得那么多。大人懂得很多事。他们比小孩学得快。 ——大人比小孩知道多一点点,因为他们比我们活得长一点点。他们知道什么是合法的,什么是违法的。 爱瑞克,人长大人就会变聪明一些,对吗? ——对。他们学了很多,他们做错了很多事情,所以从中学到了很多。 不学东西,可以好好地活着吗? ——不,不,不,不可以的。即使你只是静静地坐在那里看着墙壁,你还学到了关于墙壁的一些东西。 李耐,但是,你觉得小孩会知道一些大人不知道的事吗? ——恩,因为当我们长大了,我们就会忘记很多事情。 ——是的,大人比小孩忘得快,因为小孩子去上学,或许因为在那里他们学会那些大人忘记的事。 那么,英格丽,你觉得大人忘记了很多他们曾经学过的东西? ——从某种意义上说,是这样的。比如,在学校里,我学到了,谁住在Andeby,当我爸我妈玩文字游戏时,就是因为我告诉他们,所以我们赢了。 ——比如,我知道商店里要空了。因为有人买了所有的东西,但是爸爸妈妈就不知道这些。 大人能从小孩那里学到一些吗? ——小孩能帮大人记住一些。 ——大人几乎不记得他们小时候的事,但是我们能记住我们所有的事,因为我们还没有长大。我能记住当我还是小BABY时候的事,小BABY真的知道很多事情。比如,我以前认为,儿童台上的一切都是真实的,但是现在我知道了,那不过是事先演好的。 ——我们会玩很多东西,但是大人们都忘记了。 ——小孩比大人能找到的事情多。大人不喜欢玩。 ——大人学得多,智慧一点,但是我们也会变得智慧。小孩去上学,每天学很多新东西,大人整天做的都是一样的。 ——我们要上学,是因为我们要自己选择什么是我们想有兴趣学的,我们以后要找什么样的工作。 大人知道所有的事情吗? ——才不是,比如,他们不知道,为什么马看起来恰恰是就是那样做的,为什么存在所有的植物和树,宇宙怎样形成的。

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——小孩和大人的一点点区别,就是小孩喜欢的食物,大人可能就碰一两次。 ——大人做晚饭。(这里指正餐,因为在挪威,通常晚餐是正餐) ——但是他们很宝贝他们的毛绒玩具。我妈一直珍藏着她小时候玩的玩具。 ——法律允许大人比小孩子做得的事多。但是,有点困难,因为小孩子偷偷监督着他们。 ——大人几乎决定一切。但是小孩子有权决定他们要玩什么。 ——大人们管着小孩子们。他们让我每隔一天做清洁,必须把灯打开。而且无论什么时候,我都必须自己给自己穿袜子。 ——大人抽烟。小孩子不行。我不会抽烟,喝酒或者做其它的,那些一点都不好。我很生气爸爸总抽烟,因为那会让他死的。人要是抽烟的话,会死得很快。我就经常让他找不到烟抽。 ——大人从来不恶作剧,小孩子们喜欢。 ——才不是呢,大人也喜欢恶作剧。 奥斯卡,你说的大人也恶作剧? ——或许上班的时候,因为在那里他们没人可以呼来唤去的。 格鲁,你觉得大人有时也害怕吗? ——不,我觉得他们不害怕。或者,有时有一点害怕。大人怕小孩受伤。 ——大人比年轻人严肃一点。

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